Mes: noviembre 2012


Entre el 8 y 10 de noviembre se realizará en Montevideo, Uruguay la Conferencia Latinoamericana de GeoGebra a la que QUINAN asistirá con la ponencia “Como evaluar actividades construidas en GeoGebra utilizado Moodle y Wiris”, representados por Jorge Gaona, socio Read more…


logoEl 25 de octubre, Jorge Gaona, socio de QUINAN participó en el  III  Seminario sobre el Uso Pedagógico de las TICs (tecnologías de la Información y la Comunicación), que se realizó en la Universidad de Playa Ancha denominado  “Estrategias y recursos para el aprendizaje en el sistema educacional del siglo XXI”. El objetivo de este fue reflexionar sobre las oportunidades y desafíos de la utilización de TIC en el aprendizaje de los estudiantes, en los distintos niveles educacionales; y compartir prácticas docentes que permitan generar aprendizajes y el desarrollo de habilidades para el siglo XXI, con apoyo de TIC.


nov2012 not02El 25 de octubre, Jorge Gaona, socio de QUINAN, participó en las II Jornadas Nacionales de Enseñanza de las Ciencias, evento realizado por la Facultad de Ciencias Naturales y Exactas de la Universidad de Playa Ancha.

El evento tuvo como propósito constituirse como un espacio de debate y discusión en torno a las dificultades que implica la Enseñanza de las Ciencias, en los distintos niveles del sistema. Las proyecciones emanadas de este encuentro apuntan a encontrar nuevos hallazgos, a partir de la investigación, para promover nuevas formas de enseñar y aprender en estas disciplinas.


III Jornada de Matemática

El viernes 19 de octubre, Jorge Gaona, socio de QUINAN y Juan Muñoz, colaborador de la Consultora, participaron de III jornada de Matemática: «Juegos, propuestas y desafíos en la enseñanza de Datos y Azar: una mirada integradora”, evento organizado por la Agrupación de Estudiantes de Pedagogía en Matemática de Chile, AEPEMAT Chile, en la Universidad Católica de Temuco, cuyo propósito se enfocó en una perspectiva intercultural de la Matemática, considerando aspectos etnomatemáticos para la propuesta de nueva metodologías para la enseñanza de esta disciplina.